近日，大兴区中学“分层教学、选课走班”现场会在我校召开。区教委韩宝刚副主任、进修学校王宪福校长、区教委中教科韩尚庆副科长、孙会波副科长、进修学校王书明副校长、进修学校中教研吕争副主任出席了本次会议。来自我区39所中学分管教学的领导、进修学校部分教研员与北京亦庄实验中学的领导老师共计70余人参会，会议由进修学校中教研闫景娟主任主持。
今年是基础教育课程改革向纵深推进的关键年，为了更好地落实陈宝生部长在2017年全国教育工作会议上的讲话精神，深化我区的教育教学改革，深刻领会北京市中高考改革要求，让学生在课程改革中受益，在个性化教学和分层教学中受益，区教委特别在北京亦庄实验中学安排了教学现场会。
本次现场会主要有三个议程。第一个议程是北京亦庄实验中学现场课展示。早上8点，参会人员一进入校园便走进亦庄实验中学的课堂，连续两节现场课的呈现，参会人员走近了学校开放的27节课堂教学： 有同一年级的数学分层教学；不同班的英语阅读课；语文阅读写作的分层指导……鲜活的课堂呈现、适切的个别化辅导和学生自主学习的方式，给老师们留下了深刻的印象。
观摩完现场课，进入第二个议程是主题交流。首先是北京亦庄实验中学课程与教学研究项目部负责人、北京市特级教师杨宏丽老师《创造适合每一位学生发展的教育——学校课程》的主题发言。亦中的课程设计以国家课程标准为基础，以适应新中高考改革为前提，设立了丰富多元、分层分类的课程体系。尤其是在语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、政治科目中，分层教学的系统化和细致化设计尤为清晰，个性化指导针对性强，满足不同学习基础、不同兴趣爱好以及学生未来不同发展方向的需求，努力创造适合每一位学生发展的教育。
杨老师的介绍中我们感受到课程与学生的适切性是分层教学的核心，为每一位学生的发展创设不同的课程轨道，更好地实现“个别化”的教育方式和顶天立地的课程架构，也意味着老师们要付出更多的心血。
之后，亦中数学备课组组长王立峰老师，介绍了亦中的数学分层课程及实施。亦中的初中数学课程分四个层级，分别对应学习基础、学习习惯和思维方式不同的学生，每个层级都有针对性的课程内容和教学组织形式：数学I是专门为数学基础薄弱的学生设计的，目的是为帮助学生找回自信，在循序渐进的过程中不断提升； 数学II是为有一定数学基础和学习能力的学生而设计，主要是让学生喜欢上数学；数学III是为喜欢数学且数学思维较好、有自主学习能力的学生而设计，目的是为了引导学生自主探究数学；数学IV则是为热爱学习，数学思维极好的学生而设计，他们能玩转数学，甚至在以后有可能从事数学研究。这样的分层教学，让每一个孩子都能找到适合他的数学课堂，让每一个孩子都有机会在数学学习中找到成就感和自信心。
第三位发言的是大兴区德茂中学方雄玉副校长，他的研讨主题为《选考走班的思考》。方校长与大家交流了德茂中学在应对北京市2018年中考选考所做的探索与改革。发言中，方校长重点与大家分享了德茂中学对不同阶段选考问卷调研的分析，以及不同选考组合的方案设计、组合方案对教学管理模式的重构要求。
主题发言后，进修学校王书明副校长就应对新中考改革做了区级层面的工作部署：要求各学校做多种形式的调研分析；组织本届初二年级期末八个学科的统考、统阅，为学生选课提供数据支撑； 统一组织英语学科口语与听力的机考测试；组织部分学校参加北京市考试院的新中考预测试；出台区域《应对新中考选课走班指导意见》。
最后，区教委韩宝刚副主任做了总结发言。韩主任充分肯定了本次会议聚焦“选课走班、分层教学”主题在当前改革背景下的重要意义，同时也肯定了北京亦庄中学全方位的选课走班呈现及主题交流内容。韩主任让我们从教育改革“关注人的发展”的教育价值取向上，理解教育改革，解读教育本质。
陈宝生部长在2017年全国教育工作会议上明确指出：“中国目前阶段的教育需求已经呈现多样化。以学习者为中心的个性化、多样化学习将成为主流，教育评价更趋多元。学习者对学习时间、场所、方式、节奏等自主性要求越来越强，灌输式、大班化教学已适应不了个性化需要，学校要尽可能地满足学生和社会的合理选择并加以理性引导。”此次“大兴区中学分层教学、选课走班现场会”正是通过北京亦庄实验中学这样优质学校的带动与引领，形成各方经验的交流，凝聚力量达成共识，为大兴教育事业的发展贡献新力。