教研活动 | 经开区初中英语首次教研活动纪实
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经开区初中英语教研
2022年2月23日，经开区初中英语学科开展了第一次英语教研活动。因疫情原因，本次会议采取线上会议的方式举行。会议由经开区英语首席兼职教研员王少华老师主持，参加活动的有经开区兼职英语教研员李笑白老师，见习教研员王思力老师、姜川老师、常皓月老师及其他初中英语教师，共48人参会。
本次教研活动由三部分组成，一是2021-2022学年春季学期的整体教研思路和初中英语教学整体建议，二是长期和短期教研目标及重点，三是本学期的具体教研规划。
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首先，英语首席兼职教研员王少华老师介绍了目前教研对于教师成长的重要性，解读了教研的六个转变：从”学科教学能力”转向“课程育人能力”、从“学生双基获得”转向“学生素养提升”、从“教师教的行为”转向“学生学的行为”、从“基于听课评课”转向“基于数据分析”、从“专家集中授课”转向“众筹深度互动”、从“统一教研活动”转向“同时关注差异”，鼓励老师们积极主动参与教研活动。并向英语老师们阐述了经开区教研高起点、强依托的优势，不断磨合，携手共进，一起打造精准、创新、共享的教研生态。此外，王老师结合经开区的区域学情、校情，对参会老师提出了“找差距，想对策，抓落实”的教学整体建议，引发老师们去思考。
接着，王少华老师介绍了经开区初中英语教研的短期和长期目标，及需要关注的重难点，并建议老师们关注课堂，关注学生，提质增效，通过对大单元教学设计、真实情景下的学习任务以及课标的长期研究，提高教学质量，促进学生核心素养的落实。
凡事预则立，不预则废。各年级兼职教研员和见习教研员姜川、李笑白、常皓月、王思力老师在前期充分沟通、讨论的基础上，分别介绍了初一、初二、初三年级具体的教研计划，并对本学期计划开展的活动做了充分说明，重点是做好初三一轮、二轮复习策略研讨和质量分析，并开展有效的跨校诊断命题研讨活动。
最后王少华老师做了总结性发言，本学期初中英语学科将深入研究 “双减”背景下的英语作业设计和基于主题意义的大单元教学设计，积极为英语教师搭建多样化的展示平台，从而更好地促进教师专业成长，进一步提高经开区的教研水平。
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