融融春日暖心扉 教师发展促成长

在工作中研究，在研究中前行

专题分享《中学教师如何做课题研究》

3月23日下午，国际部教师发展项目组邀请到了学校主管教科研工作的金术超副校长为国际部教师做了主题为《中学教师如何做课题研究》的专题分享。

金校长首先说道：身为教师需有一个对待教科研的正确态度。教师最主要的工作应该是教学和学生管理，有余力的教师要积极开展教科研；做教科研不要追求课题的数量，要追求质量。其次，要想明白“选题的确立——我想研究什么，我能研究什么”，随后就这一话题，金老师还提出了一些很好的建议：把教学和管理时遇到的小问题结构化和系统化，衍生到一个宏观的层面。

随后，金校长围绕课题申请书和开题报告的撰写和与会教师分享了经验之谈。关于“为什么研究”，金校长强调了文献综述的必要性。关于“研究什么”，金校长提出利用研究的核心词划定研究边界，并指出一定要区分研究的目标和意义，意义是研究的效果，而目标是具体的，与内容密切相关。

此次活动不仅鼓舞了教师们参与课题研究的热情，也让每一位参与者感受到了教育科研的魅力。

国际部教育沙龙-系列活动之：

 常规管理大家谈

3月30日，国际部在部门205教室组织开展了主题为“常规管理大家谈”的教育沙龙活动，旨在为老师们搭建沟通常规管理问题的平台，让教师互相分享学生管理经验，创新管理思路。此次交流活动由国际部魏钰曈老师主持，各年级导师和与自主管理学院的教师代表积极参加了活动。

通过前期走访和调查问卷，教师发展项目组发现了一些给老师们带来困扰的常规管理问题，梳理出了在教学和管理过程中常见的情景。借助教育沙龙的平台，我们请到了张婧、冯少鹏、孙加乐等几位对常规管理深有体会的老师上台畅谈他们眼中比较常见的学生管理问题。

随后，教师发展项目组分别在白板上张贴出了晚自习管理、穿校服等三个典型的教育情景供大家分组讨论。老师们限时头脑风暴，从各个维度提出了解决方法。讨论过后，所有老师在不同的情景描述前依次驻足，共同分享不同解决措施及做法背后所体现的教育理念，如尊重每一位学生；站在学生的角度换位思考，让学生真切感受到教师的关心；注重育人环境的营造；邀请家长积极参与到学生的教育中来；教师团队在学生管理时要坚持统一的标准等。

活动最后，管淳老师为本次活动做了总结发言，并对此次活动的形式和内容表达了肯定。

活动结束后，教师发展项目组为本次参会老师分发了教育经典书籍《正面管教-教师工具》，鼓励老师们运用先进的理念和工具来规范学生的常规教育管理。

此次分享活动气氛轻松活跃，老师们积极参与，踊跃发言，收获了不少解决常规教育问题的有效策略。

撰稿｜魏钰曈

编辑｜李鑫

审核｜周斌

微信号｜BJEA国际部