亦中传真丨封闭七天一件事：课程改革！

笃行致远凝聚力，立足当下展未来。封闭以来，语文学科各位老师凝心聚力，一起就2022年春季学期的教学工作展开反思、复盘和讨论，并对新学期的工作进行认真、系统地梳理和安排。

封闭伊始，李丽老师带领各位语文教师进行学科组封闭任务解读。本次语文组封闭重点探讨的主题为“从新课标到学习建构”。李丽老师从“回望课标发展的进程”“新课程标准指向何处”等方面出发，以“当我们做完一轮大单元学习设计后我们需要再做什么”“ 新课标可以给我们的大单元学习带来什么”“我们目前基于标准的大单元学习有什么问题”为问题导向，结合课标对初高中语文核心素养、课程内容、学业质量标准等维度进行比较分析，提出复盘总结已做单元学习任务群，形成初中、高中学习蓝图，打通初高中语文学习蓝图形成一体化等工作重点，带领老师们进行了语文教学未来方向的确认和探索。

基于以上，各备课组展开有序高效的封闭工作。

为了持续推进“从教转向学”的转变，围绕“完善学科课程体系”的目标，数学学科全体老师分工合作、共同讨论、思想碰撞。在潘启良老师的带领下，各年级教师分组研讨新版《课程标准》，进行新一学段的教学规划，并完成单元教学设计、课时教学评估任务。此外，各年级教师共同学习与聆听赵德成老师的讲座《双减背景下的学业评价改革》，从中吸取教学经验、学习任务评价方式，所有老师在此次封闭期间受益匪浅。

英语学科交流探讨暑期封闭方案，总结梳理过去一学期的教学体悟，为研发下学期课程做好铺垫。为提升教师目标引领，促进优秀资源研究，英语组特别邀请到李倩老师分享已入选北师大高中英语新版国家教材教师参考书的高二课例“Education”，本课例经过多次教学改进迭代更新，紧跟课标的设计过程，老师们听后深受启发。两天深入讨论后，英语组集中进行了以下研讨分享：区优质公开课、新初三课程计划、区市级公开课 、亦馨杯公开课等，老师们互通有无，在学习、讨论、实践中收获颇丰，启迪了接下来的封闭研发。

政治学科立足学科组整体教学，发动年级备课组力量开展教学教研。封闭伊始，学科组简要梳理了过去一年各备课组的工作重心和主要成果，部署了以年级备课组和项目组为单位的教学教研任务。紧接着，新老年级备课组对教学教研资料进行传递和交接，并立足于学情、教学内容、学业质量评价等维度交流分享了教学心得。同时，学科内部分老师进行了教学设计和课堂实操的案例分享，组内交流研究课设计和实施心得，结合专家讲座，力图在“上好一节课”方面有所进益。在此基础上，各备课组和项目组分头分工开展教研工作，初步确定下一学段的时空坐标，并分工开展教学设计。

历史学科全体教师就本学期的教育教学、研究项目等工作进行了回顾梳理。晁佩军老师向全组老师分享了她带领初中教师团队进行的基于核心素养初中历史大单元教学设计的阶段性成果。王春然老师以“师生合力，攻克时艰”为题，介绍了疫情背景下高三教学的策略，并结合高三教学育人的体会，指出教师应认真研究新版课程标准，持续关注和研究历史学科核心素养如何落地，将学科素养和学科能力培养落实到课堂教学和课程研发中去。通过组内的分享交流，老师们共享智慧，灵感碰撞，在不同角度获得了新的启发和感悟。

地理学科目前已制定的封闭阶段性目标如下：一、学科封闭期间任务安排；二、学科各年级备课组下学期第一学段课程计划；三、初中地理新课标的研读和大单元的修正和重构；四、高中一类课的整合以及高中地理课程校本化研发方案探讨。经过3天组内老师们的研讨和探究，各备课组完成了下一学期一学段的课程计划安排，地理组初中部分完成了下一阶段课程教学方向初探及单元调整方案，高中地理组提出了高中地理课程校本化研发方案。

物理组全员以备课组为活动单元，各备课组对接新学期教学任务，完成下学期两个学段的教学时空坐标。学科大会上，为了更好地落实教与学的转变，王志芳老师根据学校整体部署制定暑假课程研发方案，总结2021-2022学年学科重大工作，启动2022-2023学年学科课程建设目标与工作计划、暑期封闭详细学科计划以及学科相关工作的讨论，公布封闭期间学科内部的分享活动安排，例如初三/高三一线老师教学心得感悟分享，初高中物理课程的衔接策略等。

转眼三天封闭时间，老师们在激烈的讨论中碰撞出思维的火花，为上学期的工作进行总结，也为下学期的工作掀开新的篇章。

在学科主任的带领下，化学组总结了2021-2022 学年学科重大工作，启动 2022-2023 学年学科课程建设目标与工作计划、团队培养计划、暑期封闭详细学科计划等。针对新学年的工作，组内老师根据以往教学经验提出了建议。在此期间，组内老师认真听取了2022年北京教育学院中学化学教师培训成果展示暨第一届中学化学教师学术交流研讨会。

在学科主任吕俊鸟老师的部署下，生物各备课组分别开展了2022-2023年秋季学期教学进度安排的讨论和单元教学的研发。各学科组与原相应年级教师进行了工作对接，进一步明确了下一学段的学习单元划分、学习形式和备课分工，结合新一年校历，商讨确定了新学期时空坐标。

技术学科在吕璐老师的带领下对学科封闭任务进行了充分地研读和交流，在此基础上学科组分析讨论了封闭研发课程方案，一致认为要有针对地选择适合自己的重点项目；本次封闭一大重点便是认真研读初高中课程标准，尤其是初中新发布的信息技术课标与劳动技术课标，调整与重构各自初、高中课程的时空坐标系与大单元。依托新课标，各备课组确定了新学年的课程侧重点，根据上一学年的课程梳理，更新或重构各自课程的时空坐标系，完善一个发展中的大单元或开发一个新的大单元，将课标中的理念落实到具体的教学实践中。

体育学科在学科组长银雪麟老师的带领下，围绕总结与规划、新教师培训、分类课程研发三个部分进行。

根据毕业年级体育考试、非毕业年级体质健康测试及体育课上一学年教学工作经验交流，银雪麟老师对学科工作进行了总结与部署，各老师分别就自己所授科目及教授班级进行总结，为下学期工作打好基石。针对新教师下学期工作可能遇到的问题（李铮——中学教师科研二三事儿；王建——师生关系的处理；滕亚慧——工作与生活关系的处理；郭翔——初三中考班教学经验分享、赵鑫——课堂管理小技巧），学科组安排了相应的课程培训，新教师表示收获颇多。同时，体育学科就义务教育阶段新课程目标进行线上学习，在新课标的引领下，教师课程研发与更新才能更具有前瞻性。各项目教师基于上学期授课经验进行下学期授课课程的重构与研发，争取打造符合新时代学生培养的体育课堂，为亦中学子打造健康教育的平台！

策划：课程院

摄影：张宇 各学科组

编辑：刘楠萍

审核：张爽