2017年5月4日,小学段自习周的第三天,初一英语教研组有幸邀请到澳大利亚的资深语言教育专家丹尼尔先生为我校初一年级师生带来一场别开生面的高端英语课程。本次公开课旨在通过全英文的授课环境有效地改善和提高学生的英语学习能力和实际运用能力。
主讲教师丹尼尔先生经验丰富,十余年来先后在多个国家从事语言教学和教师培训工作。丰富的跨文化交流经历让他对如何将知识学以致用有着诸多独到的见解。今天的两节公开课,让所有参与其中的师生深深地感受到了他鲜明的授课特色。
9点15分,在12号楼140教室第一节公开课开始了。这是一堂围绕着“音乐”话题展开的英语读写联动课。导入环节,丹尼尔老师播放了一段澳大利亚传统乐器的演奏视频。同学们一下子就被吸引住了。之后的几个导入问题让学生们完全地活跃起来,迅速地投入到全英文的语境之中。
接着,同学们以小组为单位开始一起讨论“音乐”这个话题。按照任务单上列出的十多个参考问题,比如“你最喜欢的音乐类型是什么?”,“你会演奏哪种乐器?”,“你喜不喜欢唱卡拉OK?”,“你最喜欢的歌手或乐队是谁?”等等,同学们你来我往,互相发问。因为讨论贴近学生的实际生活,所以大家显得更加兴致勃勃。之后丹尼尔老师又带领大家一起学习了各种乐器的名称和不同的音乐类别。这些英文单词同学们并不是很熟悉,丹尼尔老师巧妙地运用多种教学手段和任务形式,循循善诱地进行引导和展示。通过PPT播放图片、音频,在白板上呈现文字等方式成功地调动起学生的多个感官,让他们在感知和体验中逐渐熟习并掌握对他们来说本来陌生的英文单词。
“听”的铺垫之后是“读”。每个学生拿到了一篇关于披头士的传记文章。篇幅比他们目前接触到的英文课文都要长,用词也相对较难。可是同学们都很顺利地读了下来,这得益于丹尼尔老师行之有效的教学设计。引人入胜的导入问题和富有挑战性的阅读任务,进行下来如行云流水般一气呵成,丝毫不让学生觉得无聊或乏味。
紧接着这篇阅读材料,又是一项听力活动。一首披头士的《顺其自然》衔接紧凑,顺理成章,同时缓解了课堂气氛,再一次调动起大家的兴趣和热情。为了让学生在放松之中也能有所收获,丹尼尔老师精心设计了该项听力活动的任务单,让学生边听边将歌词补全。任务单上还提供了备选的单词或词组,降低了难度,为任务的完成搭建了脚手架。
整堂课历时一个小时,内容充实丰富,安排紧凑得当,极具趣味性和知识性。课堂上每一次的师生互动、小组讨论和个人任务,学生都有章可循,学习过程自然而然地发生,并在积极的参与中有所收获和感悟。
第二节是STEAM科学课程。STEAM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)以及数学(Mathematics)。STEAM教育就是这五门学科的综合教育。没有复杂的实验器材和高超的科学技术,简简单单的“道具”依然能给我们普通的课堂带来精彩纷呈的惊喜。
上课之前,丹尼尔老师给每一组学生发了一小纸杯的棉花糖和一大把意大利面条。同学们心里不禁纳闷、好奇,纷纷猜测这些吃的的用途。上课之后丹尼尔老师又卖了个关子,并没有对这些小道具进行解释,却问起大家2022年北京将会发生什么大事。最后还是丹尼尔老师一语道破,原来是冬季奥运会。丹尼尔老师接着发问,举办奥运会需要准备哪些建筑。同学们开始七嘴八舌地发言,想不起来的时候丹尼尔老师就耐心地加以提示和引导,并把大家说的答案一一写在白板上。
接下来丹尼尔老师布置的任务让同学们兴趣大增,纷纷跃跃欲试。每人五分钟时间任选白板上列出的一种建筑画出简略的设计图,并标出高度和宽度。每一个学生都脑洞大开,展示出各自非凡的创意和绘画才华。之后是小组讨论环节,每一组需要在5分钟之内决定出一个最好的建筑设计,全程尽量用英文进行交流。
在一系列有趣而必要的铺垫之后,丹尼尔老师终于开始揭晓本节课的重头任务:以小组为单位,利用桌子上的棉花糖和意面,按照组内选出的最佳设计方案,搭建出该建筑的模型。然后假设丹尼尔老师是奥运会组委会的成员,最终将选定一个优胜建筑。丹尼尔老师明确地写下了评价标准,供学生们在操作的过程中进行参考:1.稳固性2.看起来最接近图纸上的设计稿3.团队协作。接下来的20分钟,同学们的参与度非常高,每一个人都热情高涨、兴致盎然。在动手操作过程中,大家积极探讨,互相配合。要用软软小小的棉花糖将又长又细的意面穿插、巩固起来其实并没有想象中那么容易,需要开动脑筋,运用技巧找到维持稳固的平衡点。每个小组为了一个共同的目的,所有成员都全心全意地投入到活动中,积极贡献自己的智慧。
最后激动人心的时刻到来了。同学们还余兴未尽地摆弄着自己的劳动成果,也翘首以待自己的小组最终能拔得头筹,获得老师的青睐。丹尼尔老师挨个走到每个小组中间,对大家搭建好的建筑模型一一进行检查和点评,时不时还问学生几个问题。同学们也认真地进行解释和说明。丹尼尔老师给予了大家相当大的肯定和赞扬,最终决定了两个优胜组,并总结说在实际生活中建造一座楼房是多么地困难和复杂!
短短的两节课结束了,时间不长,却让我们收获颇丰。丹尼尔老师的公开课生动地体现了完美的教育是技术性和艺术性的结合与统一。现代教育更加注重学习过程,而不是结果;学生是课程的主角,而老师则扮演帮助学生的角色。现代教育也更加重视学生创新思维、核心素养和实践能力的培养与提升。这种打破传统的教学模式,将多种学科进行融会贯通的新理念、新探索给了我们很大的启迪。希望以后能有更多的机会让我们走近国外的英语高端课程,体验和领略外语学习的别样魅力!