张艺宸、刘佳妮同学在高媛老师的指导下进行实验探索
习总书记在全国科技创新大会提出“科技创新、科学普及是实现科技创新的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。根据《全民科学素质行动计划纲要》及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中的要求，北京市教育委员会通过科学传播大赛的方式组织广大中小学生开展科学传播活动。本次活动旨在挖掘和培养科普创作人才，促进科普资源的创作、开发，促进科技与文化的融合，增强北京市中小学生科技文化创造活力，实现科技与艺术的跨界结合。
直升初一学生张艺宸、刘佳妮拍摄创作的科学传播微视频作品，经专家评审获得北京市一等奖。两位同学从身边的真实情景出发，发现生活中的科学问题，经过实验探究科学问题，并用视频的方式记录、阐释，让没有专业背景、创作者同等或以上学历的观众理解科学现象和原理。
在生活中发现灵感，在问题中寻找答案，这个电光石火的瞬间是怎么来的呢？张艺宸、刘佳妮两位同学向我们分享了关于创作的心路历程。
记得新冠疫情期间，我的同学没有多余的口罩了，决定用酒精消毒后继续使用，可我在网上看到的新闻说酒精消毒后会破坏口罩结构，便阻止了她。于是我们决定在实验室做一个实验探究酒精消毒究竟会对口罩造成什么影响。探究之后发现实验结果并不能很好的解释这个问题，我们依旧不能达成统一意见。通过查阅论文资料，了解了酒精消毒对口罩的具体影响，关于是否可以重复使用酒精消毒后的口罩得出了我们自己的结论，也对防范新冠病毒有了更深一步的认识。——刘佳妮
我们拍摄的短片取材于生活中真实的场景和真实的探究过程，提炼故事主线后写剧本，设计分镜，拍摄和剪辑。在此过程中，遇到问题我们从书和网络中获取知识，或寻求高媛老师的指导。中间虽然有挫折，但最终都克服了，也收获了科学知识、技术知识和友谊。——张艺宸
指导老师：高媛
编辑：万佳 杨镝菲
审核：崔旭辉