8月23日至8月25日，为期两天半的“亦中合伙人”新教师培训活动在合班教室举行，约40位刚刚加入亦中大家庭的老师参与了此次活动。活动期间，老师们分为六个小组参与各项环节和进行讨论，现场气氛热烈，活动圆满结束，老师们的亦中之旅刚刚开始。
王阿果同学作为土生土长的亦中娃，为老师们致欢迎辞，她介绍了自己作为第一届学生，至今在亦中5年的成长历程，主要阐述了亦中学生如何找到自己的发展方向并成就自我与自主学习两个方面。
在校长致辞环节，徐友礼校长介绍了学校的前世今生、发展历程、教育背景以及对老师们适应和发展的殷切嘱托。他作为首席服务官，对新教师们表示欢迎，并为老师们颁发亦中“伴手礼”，包括《新教师发展课程手册》和文创社学生设计的校园文化纪念品。
破冰环节的活动邀请每位新教师在15-20分钟内与至少三位同事进行交流，并能找到彼此的三个共同点进行分享，老师们进行了热烈的交流。
该环节分7人一组，并推选出一人作为代表发言，需围绕至少2个关键词进行分享。
周斌老师与在座老师分享了他对<北京市十一学校章程>的体会，他从学校发展历史、章程等方面展开，通过分析重要条款，帮助新教师体会十一学校的办学理念。周斌老师以自己和身边的生动案例分享得到的教育启示，阐述了十一学校的教育理念与十一精神。
周碧莹老师带来了她的”新手宝典”之“十一学校一章程,三纲要”，说明了何为“一章程,三纲要”，并以自己入职一年来的教育教学案例就教师、师生关系、教育教学等条款分享了自己的心得体会。
孙士元老师以“为什么开展国际化办学？什么是国际教育？我校国际教育的课程体系是怎样的？国际教育培养的学生是什么样的？”等问题与在座新教师进行讨论，通过活动和学生案例介绍了国际部是如何培养学生的。孙士元老师还带来了用国际部学生作品制作的书签作为纪念品。
教师发展中心向新教师发布读书任务：以“从教走向学”为主题，自主选择阅读发放的书籍，结合自身经验与感悟，对阅读成果进行分享，以海报的方式呈现。成果在教育年会教育教学成果展版块的新教师区域展出。
邹楠老师首先介绍了校保卫处的工作愿景、安全工作要求与组织结构等安全相关工作，用诸多实例重点讲述了反诈知识。邹楠老师还带来真实的消防设备模拟操作，进行了消防安全培训。
刘正峰老师首先展示了年级金字塔式互为支撑的工作组织结构，以全员育人为依托，分别从年级委员会、教育顾问、主任导师、导师、常规自习、教师家长学校、自主管理学院等七个方面阐明了各部分的工作职责与权限，并用实例证明了分布式工作方式带来的教育上的变化。
赵宇菲老师先从高位做了课程结构的解读，以语文课程、数学课程、艺术课程、引桥课程等多课程为例，分别介绍了我校分层、分类、综合、特需等主体课程的设置与实施。赵宇菲老师还就推进教学改革、课程评价、课程保障与课程效果等方面进行了讲述。
陈龙老师从诊断是什么、诊断的目的、诊断与我的关系三个方面介绍了诊断与评价中心的工作，举例说明了诊断如何做到为组织中的每个教师和员工的自我完善服务。陈龙老师为新教师全方位理解诊断的含义与意义做出了解读。
刘海源老师介绍了总务处的组织架构和各部分负责人，贴心地按时间点介绍“遇到何种事情应该找谁？”为新教师在学校顺利开展新生活提供指引。
李盈老师说明了财务的主要工作，重点介绍了老师们日常工作中经常发生的报销项目，用以往发生过的单据为例说明了报销注意事项，还用心地为新教师提供了空白单据文件包，帮助新教师了解报销流程。
每位老师分享后都有现场交流时间，新教师就自己的疑问向主讲老师请教，现场氛围融洽而热烈。
为了使老师们更好地了解校园，会务老师带着大家对校园空间进行了深入的参观。
活动参观结束后，老师们以小组为单位进行头脑风暴，讨论和设计基于合理利用校园环境的跨学科教学活动，并由各组代表进行分享。
王志芳老师为大家带来了题为《基于选课走班下的教师专业化成长》的分享，为老师们解读了教师专业化的含义和发展过程，并为老师们提供了4项专业化成长的策略以及每项策略的具体实施办法，同时分享了3个真实的教师成长案例，生动的阐述了教师专业化成长的经验，最后就如何“做幸福的有智慧的教师”向老师们提出了宝贵的建议。
姜川老师的分享分为师生关系和家校合作两大部分。在师生关系方面，姜老师结合自己的教学经验向老师们阐述了师生关系的重要性，并为学科老师提供了日常教学场景下的师生相处策略，同时对特需学生的关注进行了具体的案例分析，以小见大，帮助老师们觉察与特需学生的相处之道。在家校合作方面，姜老师也为大家分享了很多日常工作中的有益经验，并为老师们提供了具体的合作建议。
冯聪老师为大家带来了题为《巧用焦点解决技术，提升师生谈心效果》的分享。首先通过第一部分情境体验引导老师们理解不同说话方式给人带来的不同情绪反馈，又通过第二部分理论提升深入浅出的介绍了心理学中的“焦点解决短程疗法”，为老师们提供师生沟通的脚手架，第三部分以案例分享具体说明师生有效沟通的步骤和技巧，为老师们提供可实践的参考。
撰稿：姜川 潘亚梅 吕璐
摄影：张宇
编辑：万佳 杨镝霏
审核：金术超 崔旭辉