亦中写真丨揭秘高三“超级战队”

今年高考，亦中实现“满堂红”，特别是选考科目物理、化学、生物、政治、历史、地理竟然考出了12个100分！他们当中，既有总分高分段的同学，也有640、650这些中分段的同学。此外，语文、数学、英语三门必考科目也呈现出差异小、均分高的明显特点。

这引起了初三学生和家长们的好奇：一所建校六年只有三届高中毕业生的年轻学校，为什么能连续三年高考大捷，贡献出近十位清北生？一所以选课走班闻名看起来没有班主任盯紧学生的改革学校，为什么学生和老师之间会产生如此亲密的连结？

今天，我们就来揭秘这支被学生誉为“六边形全能战士”的“超级战队”和他成功的奥秘！ 

“历史又有一个满分！”“物理杜宇恒也是满分！”“于逸化学、生物都是满分！”，6月25日是2022年高考公布分数的日子，高三学部的微信群里时不时地发来孩子们的喜讯，无论是在现场的老师，还是因疫情居家办公的老师，激动的心情难以言表，大家或情不自禁地击掌祝贺，或在电话里分享喜悦。这三年在学情研究、潜精研思方面所付出的种种，此时都化作看到每位学生获得成长的沉甸甸的幸福感。

回想三年前，林晓晨，这位“超级战队”的队长，毕业于北京师范大学、硕士学位的她，2014年入职，在北京十一学校“浸润式”培训、送过2级毕业班后返回亦中，出任新高一年级学部主任！在2019级高一学部新生见面上，林老师向学生和家长解读了高一学部的培养愿景，即通过三年的共同成长，希望每一位学生都能够形成自己的相对优势，进而拥有自由选择幸福人生的权利。

“超级战队”横空出世

为了实现这一愿景，“超级战队”在建队之初就选配精兵强将，充分考虑教学经验、教师年龄、教师特长、性别比例、性格特点等多方面因素。“战队”共有15名教师，6位特级名师领衔，近70%有毕业班经验，平均教龄约9年，骨干教师多是毕业于清华、北大、人大、北师的硕博士教师。这支队伍的组建，为学生高中生活顺利启航提供了巨大支持和全力保障。

“动力系统”点火启动

兴趣是最好的老师，是推动学习最强劲的动力。学校实行国际领先的选课走班、分层教学模式，学生可以自主选择适合自己难度的课程，在各类校园活动中反复试炼，上下求索，最终找寻自己的兴趣所在。“超级战队”全体队员更是深耕细作，做实做细做好分层教学和个性化辅导，帮助学生自我发现，为每一位学生私人订制适合其发展的学习路径，为学生装配上自带动力的发动机。

以化学学科为例，92人中4人满分。化学备课组长陈龙老师（天津大学硕士毕业，2014年入职）和刘晶老师（清华大学硕士毕业，2014年入职）为学生提供丰富的学习材料，方便不同层次学生学习。他们整理了近三年模拟题，学生根据对自己学习情况的了解，结合教师建议，个性化领取材料练习，在答疑时间与老师共同批阅、改错，由学生主导说明自己面对一个问题如何思考，老师则给予相关提示或纠正思维误区。每次大型考试后，两位老师根据学生答题情况，还会制作详细的试题解析，供学生自研复习。试题解析大篇幅介绍相关如何从寻找题目信息用于思考、思维问题的模型等，努力让学生看到每个问题背后的思考逻辑：答案可以根据相关信息与思考路径得出，而不是通过简单地刷题积累出来。另外他们也会对学生在考试过程中表现薄弱的方面进行分析，调整课堂教学与补充复习材料的内容，对学生的知识漏洞、多次考试中的易错点进行再复盘。

分层分类分组也是各科老师不约而同使用的法宝。英语学科采取了小组合作式辅导，组建了词汇攻克小组，督促基础薄弱的学生每周背诵和听写词汇，取得了良好的效果，学生均分121。数学学科分层教学，让不同层的同学都能在数学上有最大的提升，很多自认为数学偏弱的学生在高考中也取得了130+的优异成绩。物理学科采用定期分组答疑的方式，既提升答疑效率，同时也强化了针对性。地理学科针对学生的高层提升需求，提供私人订制的试题和资料。政治学科采用动态分组、学生互助的方式，取得了近90%选考学生85+的好成绩。

倾心陪伴，一飞冲天

本次高考，历史49人中4人满分，历史备课组长王春然（北京师范大学硕士，2017年入职）在复盘总结时谈到“教育学是关系学，亲其师才能信其道”。春然老师在每次大型考试之后，都会跟每位同学逐一分析试卷，帮助他们厘清自己的问题，为下一阶段的学习明确方向。在试卷分析的时候，不仅仅能帮助同学们梳理学习短板，也会辅助性地进行心理疏导，帮助他们排解内心焦虑、不安等情绪，使学生意识到老师对他们的关注。一次次的试卷分析，同时也是一次次拉进师生距离的机会。

生物学科为了掌握每一位学生的实际学情，采用一对一面批，对卷面的错误进行更深层次的挖掘，及时发现学生基础知识的漏洞，辅助学生尽快建立典型的生物模型，提升学生获取信息的能力、解决问题的基本思路，培养终身学习的能力。

各科老师定期分班分科对每一位学生进行扫描式会诊约谈，共同寻找促进每个学生成长和提升的突破口，常常一谈就是两三个小时。当老师和同学齐心协力，配合默契，就能将学生的兴趣充分转化为自身的优势，攻坚克难，一往无前。

关注每一位学生真实的成长，给予学生自主的空间和充分的信任——这是亦中每一位老师所坚持的核心价值取向。就像被北大信科学院预录取的于逸所说，刚升入高三时他的语文成绩还偏弱，是张楠老师会同李丽老师、南红英老师共同把脉，分析出存在的思维问题和能力短板，并进行针对性和陪伴式的训练，才带来了成绩的持续提高。而这种“待遇”是所有学生都能够享受到的。毕业于北京景山学校大兴实验学校的杜宇恒同学，当年以中考分数537来到了我校，在本次高考中收获了660分的好成绩，物理满分更是为这一成绩增添了一抹亮色，回想小杜同学三年前刚来亦中时，对未知环境的陌生让他有些不知所措，但良好的师生关系很快让他在这里找到了自己擅长的领域并大放异彩。

高考过后，这支由经验丰富的特级教师、名师和名牌大学毕业的高素质青年教师共同组成的“六边形全能战士超级战队”，闭门思过、向成功开刀，及时复盘寻找自己的不足和问题，让自己变得更加强大！因为，他们即将再步新的征程，用自己对教育的热爱迎接新的高一！

张楠，女，中共党员，中学一级教师，本科及硕士毕业于中国人民大学汉语言文学专业，经开区骨干教师，高三年级语文学科备课组长、教育顾问。

任教期间，主持了区级课题《基于课堂实践的整本书阅读落实策略研究》，并参与了多项区级课题和校级项目研究。教学案例《跨越文化障碍，触碰经典之美》获得教育叙事征文一等奖；教学设计《巧用疫情语境，激活百年〈呐喊〉》获得北京市首届“基本功与智慧”教育教学成果奖一等奖；教学论文《经典阅读读什么——整本书阅读中的“阅读取向”研究》获得大兴区科研征文一等奖，并发表于《大兴教育研究》。撰写的《论语》系列研究教学设计《士志于道》《不学礼，无以立》《人不堪其忧，回也不改其乐》发表于《语文周报》。

教育箴言：愿自己的每一堂课都能成为学生生命中的一份礼物。

申增富，男，汉族， 1999年7月由山东省诸城第一中学到北京大学附属中学访教，2002年11月由北京市人事局破格引进并在北京市八一学校任教，历经七个高一到高三的轮回，其中多年带一类、二类实验班，2015届高三（1）班韩曦以语文单科138分和总分712分的成绩考入清华大学。除精钻细研国家规定的必修教材，还独立开设校本选修课程：“来自孔子的智慧——走近孔子，走进《论语》”“《史记》选读”“《左传》选读”以及国家选修课程：“先秦诸子选读”等。此外，2012—2015、2016—2018、2019—2021连续三届被评为海淀区语文学科带头人，2016年1月荣获2015年度中华优秀传统文化教育教学人物提名奖，2003年9月被评为北京市海淀区优秀教师。申老师博学高识，对《说文解字》、先秦诸子（《论语》《孟子》《老子》《庄子》《周易》等）、中国古代政治与文化、中国近代史、鲁迅研究、西方哲学史、中国古代名画、中外名曲、中外经典影片、现代天文学、北京文化地理、北京历史地理、中医等均有独到见解，深受学生喜爱。

谢晓萌 ，女，中共党员，中学二级，北京大学硕士。

参加了《基于大单元教学模式的中学语文学习工具开发与研究》、《传统文化教育融入课程体系研究》、《新中考形式下初中语文古诗文复习策略研究》、《大概念引领下单元核心任务设计与实施的实践研究》等多项课题研究；教学设计《回首向来萧瑟处，归去仍是洒脱人——“闲”说<记承天寺夜游>》荣获经开区优质课一等奖、学习活动方案《古人的论说艺术》荣获大兴区首都优质课程资源一等奖等；曾被评为校巾帼建功标兵和月度人物，连续三年所带学生均在语文中考中取得优异成绩。

教育箴言：做老师，一辈子学做老师：教育真正的价值是一种影响、一种感染、一种熏陶、一种启蒙、一种唤醒、一种打开、一种点燃……

曹永辉，女，中共党员，一级教师，荣获“教学之星”称号，毕业于中国人民大学中国现当代文学专业，硕士研究生。

在工作中，为学立人，注重师德，入选学校“当代论语”人物，获得“巾帼建功标兵”荣誉称号。教书育人，自新自强，所撰写的“班级关系”征文获大兴区一等奖；带头开发和设计的“中国古典诗词漫谈”系列和“跟着语文老师去读书”系列课外拓展课程广受好评；教学设计《濯谪几度，兴寄豪迈——酬乐天扬州初逢席上见赠》入选经开区初中语文优质课。教育研究，奋发出新，所撰写的多篇语文教学论文入选科研周成果集、《语文周报》及获得市区级奖项；所主讲的多个网络课程被中国教师研修网录用。积极进取，勇挑重担，曾被评为魅力党员、优秀党员、抗疫敬业标兵。春风化雨，悉心培养，所带学生中多人考入人大附中、北大附中、首师大附中、十一学校、亦庄实验中学等市级重点高中。

教育箴言：已识乾坤大，犹怜草木青。

王婷，一级教师，北师大数学系研究生，曾获教育新星、师德之星，魅力党员、希望杯优秀数学教练等荣誉称号。

多次担任数学备课组长，具有丰富的数学初高中不同年级、 不同层次的教学经验。主编多本数学校本教材，主持校级课题《中学生数学自主学习的教学实践研究》获一等奖，公开课、教学设计多次获区级一等奖，教学论文多次获得市级二等奖。所带学生乔铎、赵子潇2020年获北京市中学数学邀请赛预赛一等奖、决赛二等奖，其中乔铎更是连续两年获高中数学联赛二等奖，曾入围清华大学丘成桐数学人才培养计划。所执教的我校2022届高层班，在今年高考数学改革，难度提升的前提下，高考数学2人超过140分，12人超过135分，班级平均分130分以上。

教育箴言：与学生每一次思维的碰撞都让我坚信教学相长，我愿意与学生一起进步！

翟利娟，女，北京大学基础数学专业硕士研究生。

参加了“跨学科项目式学习实践与研究”等课题研究；教学设计“等比数列的概念及通项公式”获得北京十一学校说课比赛一等奖；所带学生数学成绩进步显著，思维品质明显提升，多数学生在学习数学的过程中对数学产生浓厚的兴趣，2022年所带高三毕业生进入清华大学以及多所名校，并有多人选择了数学及其相关专业。

教育箴言：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

羊城 ，女，中共党员，中学二级教师，浙江大学博士研究生。

基于单元课时设计的课例《相似三角形》荣获大兴区二等奖，《函数思想在与圆有关的最值问题中的应用》荣获第八届首都原创数字课程辅助资源评选活动经开区一等奖；曾评为北京亦庄实验中学魅力党员、优秀党员、巾帼建功标兵。

教育箴言：永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

刘欢 ，女，中共党员，中教一级，四有好教师，大兴区优秀党员，大兴区五四青年标兵，北京航空航天大学数学与系统科学学院硕士。

参加了《中考数学操作类探究性问题解决策略研究》、《利用过程性评价促进初中数学(分层课程)教与学的实践研究》、《基于初中数学错题的教学改进研究》、《探究初中生数学学科自主学习的影响因素及改进措施》、《利用分布式领导理论提升青年初中教师领导力的实践研究》等多项课题研究。湖北“国培计划”项目中为参训学员讲授示范课程《初中数学实践活动课—近似计算校园绿化率》，区级研究课《角平分线的性质》、《勾股定理的应用》、《相似三角形的应用》获得一等奖，区里说题比赛《辅助圆》获得一等奖，创作的课件《三视图》、多个教学案例等在首都优质原创课程资源评审活动中荣获一等奖，教学设计《三角形高线、中线与角平分线》、《数据的波动程度》在北京数学教师论坛上获得二等奖，《让学生懂得生命的意义与价值》等论文在《现代教育报》等期刊出版，疫情防控“停课不停学”期间所录制的《走进奇妙的图形世界》等1节微课被大兴区教育数字平台采用。所带学生获得北京市数学竞赛一等奖4人次，二等奖6人次，评为数学竞赛优秀辅导员、高中数学建模能力展示活动优秀指导教师。

教育箴言：教育给予学生最重要的不是知识而是智慧。

冉蔓，女，北京师范大学外国语言文学学院硕士研究生。

参与编写出版了《高中英语·同步阅读》并且主编或参编校本教材；主持了“基于主题意义的大单元设计与实施研究”和“高中英语大概念提取行动研究”等多项课题研究；教学设计“wheels：how to solve a real-life problem related to transportation”荣获北京市基础教育优秀课堂教学设计二等奖以及区级一等奖；参与北京市教育学院2020起航计划中英育英新教师项目研究课，效果良好以及多次参与区级研究课和在区级做教研分享；所带学生英语成绩优异，学习品质与思维品质优秀，2022年所教高三毕业生进入了清华北大以及多所名校。

教育箴言：教育是点燃学生心中之火，静待学生发出自己的光芒！

井然，女，中共党员，一级教师，北京语言大学英语语言文学专业硕士研究生。任教近十年，曾在十一本部工作两年，带过我校第一届初中生，并担任英语备课组长，还有三年直升区的教育教学经验。参与过“初中英语支架式游戏活动设计与实际操作研究”、“直升英语项目化学习设计与实践研究”等多项课题研究，并荣获2020-2021年度经开区首都原创数字课程辅助资源评选活动特等奖；曾被评为我校“四有好教师”、“教学之星”、“巾帼建功标兵”、“魅力党员”等；荣获第三届北大培文杯全国青少年创意写作大赛伯乐奖、第八届阅读之星北京地区优秀指导教师奖等。希望能用自己的知识和热情激发学生，用自己的真诚和耐心感染学生，用自己不懈的付出换取每一位学生的全面成长。

教育箴言：教师的人格是教育的基石；爱是教育的源泉。

刘梦茜，女，毕业于北京交通大学英语语言文学专业，硕士研究生。

主编英语选修课书目《初中英语阅读III》《原声电影》。曾多次参与大兴区举办的教学风采展示活动并获奖。在大兴区第六轮中学教师基本功培训与展示活动“教育教学综合能力”中笔试荣获一等奖，大兴区首届中学教师“新星杯”教学风采展示活动荣获一等奖。在指导学生方面，荣获第三届阅读之星——北京外国语大学全国青少年阅读风采展示活动优秀指导教师奖。担任年级教育顾问期间，主导设计的年级活动《目标 笃行 致远》获得大兴区中学“主题教育实践活动设计与实施课例”活动一等奖。担任导师期间，真心诚意地去关爱每一位学生的健康成长，用心爱护每一位学生，用爱陪伴每一位学生的个性发展，在2020年被评为大兴区学生喜爱的班主任。

教育箴言：In the end, we are our choices. Build yourself a great story.

颜晓露，女，中共党员，北京师范大学凝聚态物理专业博士研究生。

曾参与编写并出版高中物理《概念物理》1至6册，参加“以概念为本的物理课程研发”“基于深度学习的高中物理教学策略的实践研究”和“K12高中学习蓝图”等多项课题研究；承担北京市中小学空中课堂高中物理学科授课任务4节，录制大兴区教育数字平台微课《牛顿第二定律的应用》；开发了《机械能守恒》《静电场》等大单元的教学设计，教学设计《机械能守恒定律》荣获新星杯物理学科二等奖；担任经开区高中物理兼职教研员；所带过的学生中，于逸、张乐陶、周晋宇等参加高中物理奥林匹克北京地区预选赛获一、二等奖。

教育箴言：为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

李佰成，男，中共党员，一级教师，大兴区优秀青年人才，经开区物理兼职教研员，北京师范大学半导体光电子学博士。2018年毕业后加入北京亦庄实验中学，先后负责初高中物理、高端物理实验、物理竞赛等课程教学，先后编写了《高端物理实验课程学案》《强基计划力学讲义》《强基计划电磁学讲义》《强基计划热学·光学·近代物理讲义》等学习资源。参加了北京市物理学会课题《提高科学探究效能的研究》《基于核心素养导向的中学物理教学策略研究》，参加了大兴区课题《基于深度学习的高中物理教学策略的实践研究》《完全选课走班教学模式下个别化教育策略研究》《以境激问，以问导学，初中物理学问效能研究》等多项课题研究。参与了北京师范大学“未来教育高精尖创新中心（物理）”的课程资源开发工作，完成多个教学设计资源。曾被评为北京亦庄实验中学师德优秀教师、北京亦庄实验中学“月度人物”、“美国学术十项全能（USAD）竞赛优秀竞赛教练”、“物理杯（Physic Bowl）”竞赛优秀教练。连续两年所带初三毕业班学生中考成绩优秀；辅导学生获得北京市力学竞赛一等奖，本人获得优秀指导教师奖。

教育箴言：没有爱，就没有教育。

陈龙，男，中共党员，中学化学教室，中学一级教师，2014年毕业于天津大学材料学专业，获工学硕士学科。

曾在十一学校顶岗培训2年，2016年学校开学之后任教至今，历任导师、教育顾问、备课组长等职。2019年学校首届初三学生毕业，所带班级成绩优异，其中薛雅文同学中考化学满分。担任化学竞赛教练，指导学生黄杨宪获得第35届中国化学奥林匹克（初赛）一等奖，多名同学获得省级赛区二、三等奖。

主持完成2项校级课题，参与多项市、区级课题，其中《通过学生提问发现学习过程中的“痛”》获十一学校行动改变类项目一等奖。主持编写多套校本读本、学习资料供学生使用，包括《高中化学学生问题集》《Pre-AP学习指导》《初中化学III读本》（初高中引桥课程读本）《化学竞赛习题汇总》《高三回眸·教材要点》等。

在北京市的各项教学评比、说课展示活动中多次获得一等奖、二等奖。在每年的区教研活动中，为区内教师做教材教法分析，展示研究课等，效果良好。担任经开区高三年级兼职教研员，组织区内教师教研、模拟考试阅卷等工作。

教育箴言：中学教师应该是一只“变压器”，变高深的知识论述为通俗的语言，传递给学生，并激发学生继续学习的欲望。

刘晶，女，中共党员，中教一级，清华大学化学工程系硕士。

多次承担大兴区区级研究课及教材教法分析；2019北京教育学院化学系”可见的学习“征文比赛一等奖，2020年北京市化学教学评比活动二等奖；指导教师获2019年北京市化学复习教学研讨一等奖；参与十三五”北京市教育科学一般规划课题“基于新教材落实学科素养的高中化学教学活动设计与实施研究”等课题。所带学生获化学奥林匹克北京地区预选赛一等奖及二等奖。

教育箴言：不忘初心，方得始终。

周碧莹，女，中共党员，中学一级教师，南开大学有机化学专业博士研究生。

曾参与《基于学习进阶的高中化学学科概念导航图的研究》、《基于实验证据推理的高中元素化学课堂深度学习教学研究》等多项课题研究；在北京教育研究院“协同创新-亦庄实验中学”培训项目中做题为《单元教学目标设计文献调研》成果展示，并做《“海水综合利用”单元之课题2“海水晒盐”》研究课，效果良好。在“从教走向学”北京亦庄实验中学2021年教育年会主论坛中做“化学高端课程从教向学实践助力化学学科关键能力提升”的主论坛分享，效果良好。

教育箴言：做幸福的点灯人，做有温度的教育。

林晓晨，北京师范大学植物学硕士，生物高级教师，现担任学部主任和备课组长。曾获“五四标兵”、“优秀党员”、“优秀班主任”、“优秀党务工作者”等数十项荣誉称号。多次承担市级、区级研究课，反馈良好；在“2020年北京市基础教育优秀课堂教学评学”活动中，《探究增强我国内陆地区瓜果甜度的有效措施》获市级二等奖；在北京经济技术开发区基础教育课程建设优秀成果评选中，《基于学校课程一体化建设的科学课程整体构建与实施》获特等奖；撰写的教学论文发表在《教学考试》、《生物学教学》、《北京考试报》等杂志中。在教材开发和课题研究中，主编及参编校本教材数十本，参与编写的《体验科学》已正式出版，成为初中综合实践课程的必选书目之一。

教育箴言：永远相信孩子，永远心怀希望。

金术超，男，中共党员，硕士研究生，生物高级教师，北京市生物学科带头人、北京市中小学名师、亦麒麟领军人才。曾获“全国中小学教学素养优秀教师”“北京市金鹏科技论坛优秀辅导员”等称号，全国中小学教师教学素养大赛获一等奖获得者，多次获得北京市基础教育科研成果一等奖。

教学中注重学生学习能力培养和学科素养培育，善于发现、激发学生的潜能，多次指导学生参加全国生物竞赛、北京市金鹏科技论坛、北京市科技创新实践等活动，多人次获北京市一等奖，两人次获国家级三等奖。

连续10年带高三毕业班，教学工作经验丰富。先后被聘为大兴区中学生物学名师工作室指导教师、经开区生物学科兼职教研员。曾荣获区优秀共产党员、课程建设先进个人、四有好教师等称号。主持多项市区级课题，多次在市区级现场活动中作现场经验交流，30多篇研究成果在省级以上核心期刊发表，参与编写著作5部。

教育箴言：在亦中的校园里陪伴学生发现最美的自己，为师生的成长助力。

王菁菁，女，中共党员，中级教师，经开区思想政治学科兼职教研员，经开区骨干教师，经开区优秀共产党员，大兴区五四青年标兵。本硕毕业于北京大学国际关系学院。

参与国家级教育规划课题、团中央学校部课题三次，参与中国教育学会、北京教育学会以及市区级规划课题近十次。参编《普通高中教师教学用书思想政治选择性必修1 当代国际政治与经济》负责第五课撰写任务，2020年8月在全国出版发行。参与课标组专家牵头的教学评系列用书的撰写工作。2018年论文《凝练基本问题，落实核心素养》发表于《思想政治课教学》，另有十余篇文章荣获市级一二等奖，二十余篇文章、教学设计和育人案例获区级一二等奖。参与市区级公开课研究课6次，进行区级教材教法分析和备考分享5次，效果良好。带领首届高三学生取得了优异成绩，政治学科赋分均分超过83分，班上逾三分之一学生进入北京市政治前10%，近二分之一学生进入北京市政治前20%，23人中1人单科满分。

教育座右铭：认真陪小孩儿们走一小段路。在助人成长的同时，让自己也持续成长。

孙福春 ，男，硕士研究生，毕业于中央民族大学历史文化学院，研究方向为清史、满族史。

自入职以来，历任初中学部与高中学部历史教师，先后参与《跨学科项目式学习案例研究》、《中学历史教学史料库建设》、《基于核心素养的中学历史大单元教学设计与实践研究》等课题研究；对于初高中历史知识贯通式教学与学生培养有着准确把握，并致力于中学历史学科特色课程体系搭建。

教育箴言：用教育点燃心灵的希望，用知识启迪美好的人生。

晁佩军，女，一级教师，区骨干教师，经开区初中历史学科首席兼职教研员，北京师范大学硕士研究生。申请并主持了《基于核心素养的初中历史地理综合课程研究——以国家课程的整合和校本课程的开发实践为例》《基于核心素养的初中历史大单元教学设计与实践研究》等校级课题，论文“立足核心素养，优化历史教学——浅谈高效历史课堂的构建措施”获得2021年度北京市教育学会历史教学研究会论文评选“一等奖”。指导学生参与北京师范大学主办的“全国中学生第四届少年历史论坛”，有一人获得“优秀奖”，一人获得“合格奖”。曾被评为“青年才俊”。

教育箴言：教育只有走进学生的心灵才有力量。

薛耀荣，男，中共党员，正高级教师，地理学科特级教师，曾荣获“全国优秀中学地理工作者”、省市级“十大杰出教师”“优秀教师”“首批中小学学科带头人”等荣誉称号，被聘为陕西师范大学客座教授和教育硕士研究生导师、陕西省基础教育科研项目学校课题组成员，参与和主持国家及省市级科研课题多项。

执教高三毕业班30余年，很多学生考入清北复浙人等名校，五名学生荣膺市级文科高考状元；指导学生参加学科竞赛和青少年科技创新大赛，有多名学生荣获省级以上荣誉。撰写论文多篇，编写个人专著校本教材，主编参编《地理应考实用手册》等十八部，《陕西煤城—韩城市》等论文文章在《地理知识》等杂志发布或获奖，教研科研成果硕果累累。

教育箴言：聚全力苦练自己最拿手的本领，拼命地去争取成功。

梅滋 ，女，中共党员，一级教师，经开区地理教研员，北京师范大学地理教育硕士。

参与了中国教育学会十三五课题《基于学生综合实践体验的初中地理课程体系构建与实践的实践研究》和全国教育科学规划课题《实现综合育人价值的中学劳动教育课程研究》等多项国家级课题研究；主持区级、校级项目《基于高端课程的校园地理信息资源创建》，获评一等奖；教学设计《世界的气候》和《中国区域地理大单元教学》获得大兴区一等奖；荣获2020-2021年度师德之星、第三届巾帼建功标兵、优秀党员、魅力党员等多个荣誉称号。

教育箴言：桃李不言，下自成蹊。

段新新 ，女，中共党员，二级教师，北京师范大学软件工程硕士。

2020年12月带领5位学生参加北京市教育委员会举办的“北京市中小学生科技创客活动·AI设计挑战赛”，学生获2个二等奖，2个三等奖，本人获得“优秀辅导员”；同月带领8位学生参加北京市教育委员举办的“北京市中小学生电子与信息创意实践活动”，学生获6个一等奖，2个二等奖，本人获“优秀辅导教师”；2021年6月带领10位学生参加北京市教育委员会举办的“北京市青少年未来工程师博览与竞赛活动”，学生获7个二等奖，3个三等奖，本人获“优秀辅导教师”；2021年9月带领4位（2人一队）学生参加由中国电子学会举办的“2021年世界机器人大赛锦标赛·FTF青少年无人机赛项”，学生一队获季军（一等奖），一队获二等奖，本人获“优秀指导教师”。2022年3月带领1位学生参加“第41届北京青少年科技创新大赛”，学生获二等奖。

教育箴言：尊重孩子从细节入手。

易飞男，女，中共党员，二级教师，研究生学历。

论文《中学油画教学个性化与创造性的一些思考》获北京市第八届“京研杯”教育教学研究成果二等奖、论文《疫情背景下美术在线指导的必要性以及优势分析》一文获北京市2020-2021学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖；教学设计《用色彩表达情感》在大兴区第六轮中学教师基本功培训与展示活动中获二等奖、《油画风景创作》获得区级研究课一等奖；在北京市中小学新任教师第一届“启航杯”教学风采展示活动中获得三等奖、在大兴区首届中学教师“新星杯”教学风采展示活动中，获美术学科一等奖；先后多次获得“优秀辅导教师”；任美术高考特需课教师，所带学生先后被清华大学、中国传媒大学、江南大学、伦敦艺术大学等国内外知名院校录取。

教育箴言：你的一万种尝试我都接受，愿每一种颜色都能尽情盛开。