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从教走向学
春华秋实,又是收获的季节。一年一度的亦中教育年会如约而至。让思想的火花绽放,让创新的硕果芬芳,29日这场以“从教走向学:重构学生成长方式”为主题的学术盛会,向您展示这所“具有大学气质的中学”的昨天与未来!
本次年会主题为“从教走向学”,其内核依然是以学生为中心,创造适合每一个学生发展的教育。亦中教师团队立足课堂教学实践,探寻教育教学契机,将问题研究透彻,在实践-研究-学习的过程中砥砺前行。
教育年会设主论坛、圆桌论坛、成果海报展示三大版块,共8个学科在主论坛进行了学科成果的展示,来自12个学科的24个项目组参与了跨学科圆桌论坛,74位老师以个人或团体的形式进行了成果海报展示。
主
论
坛
在主论坛上,来自不同学科的教师从课程开发、作业设计、大单元构建等角度进行了学科的纵深拓展。在这场关于学科的发布会上,课程建构、个性化设计、问题引领性、基于学生需求是关键词。
来自高二语文组的宋晗老师立足新课标和新教材,以落实语文核心素养为目标,构建高二新课标下的史传和史论文大单元,将人文主题与能力培养通过真实情境有效融合,构建单元核心任务。
宋晗老师
……
英语学科刘洋老师为我们带来了英语戏剧课程实践的分享。我们看到,英语戏剧课程在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质及责任担当等多个方面都有积极作用。更重要的是,在实践过程中,学生不仅是学习探究的主体,也成为了积极主动的知识建构者;教师是组织者,更是帮助者、支持者。
刘洋老师
……
数学组魏婧婧老师的分享用技术掀起了一场思维的风暴。原来作业分析还能如此炫酷?原来个性化能做到如此精准?这背后体现的不仅是优秀的技能,更是砥砺深耕的精神和努力帮助每一位学生的爱心。
魏婧婧老师
……
生物课上做唇膏,制香水、护手霜?想想都觉得好奇妙!而这还只是生物特需课之生物美学课的活动之一。生物组王赵玉老师为我们讲述生物特需课的建构策略,在组内老师的协作下,生物特需课程实现了多元化和学科互补,通过创设真实情境、制作产品、义卖募捐,培养了学生多方面的能力。
王赵玉老师
……
物理组李莹老师从物理教学的实践出发,讲述培养科学思维的重要性。在教学实践中,物理学科通过创造变式情境、绘制过程图示、建构推理程序、深度思考、借助工具等方式,让学生在实践中得到能力的锻炼和思维的培养。
李莹老师
……
历史组王春然老师讲述在高三历史复习背景下,如何构建大单元,用大概念为引领,帮助学生将原本零散的知识系统化。
王春然老师
……
道法组刘晓晨老师为我们带来指向问题解决的学习任务设计,将学科从“有意义、没意思”变为“有意义、有意思、有可能”。通过一个个有趣生动的教学案例,我们真切地看到了学生感受的转变。这是每一位教学者的初心,我们都应该不断丰盈自我,使学生真实生长。
刘晓晨老师
……
化学组周碧莹老师带来化学学习资源研发的分享。为何要研发?研发为了谁?在分享中我们看到了不断更新的资源包,问题串和反馈工具,有了他们,教师教学更加精准,学生需求也相应得到满足。
周碧莹老师
……
丨会场观众认真聆听
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圆桌论坛为老师们的深入交流提供了更为便利的机会,由主讲人讲述研究成果,并抛出问题,与参会者进行交流、研讨。今年的圆桌论坛主题丰富,既有针对学科母题的深度探索,如刘克勇老师和曹永辉老师就语文阅读思维培养进行的《中学语文阅读思维进阶》专题研究,也有立足教学的成果展示,如豆丹阳、蒋锐老师的《“教-学-评”一体化生物教学的探索与实践》,还有针对班级管理的《班主任基本功的“校本化”——推进导师组育人效力我们可以怎么做》(李上、孙士元老师)和针对部门发展的《服务、引领、推动、赋能——教师成长学院在年级分布式管理中的探索与实践》(吴迪、李岚琪老师),不一而足,真正让每位老师都能有参与感,都能找到兴趣点。
丨圆桌论坛主题一览
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讨论·交流
聆听
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海报展示区设置在百米长廊,一共有A-F六个分区,其中A-D区展示各学科成果和部门成果,E区为第四批校级项目成果专区,F区为新教师专区。
在百米长廊,时不时能看到老师在某幅海报前驻足、交流。这是一个开放的平台,也是一次全体教师间的互动。
点击视频观看年会精彩瞬间~
展望
在探究“教与学”的路上,也许我们永远都在途中。虽然前路漫漫,但只要初心不改、步履不停——那么怀揣教育理想而求索的亦中人,一定能够乘风破浪,一路前行。
摄影:张宇、万佳
供稿:张洋
编辑:刘楠萍
审核:张爽