特色课程 || 让学生迷恋的化学高端实验室

化学高端课程架构

化学高端课程评价体系

在期末成绩评价中，主要根据实验结题报告/科技论文/科技创新成果来判定。

过程性评价的标准依据为，课堂表现10%（积极参加小组讨论、认真完成课堂任务）+学术报告10%（符合学术报告格式、内容兼具科学性与创新性）+实验探究10%（能遵守实验室使用规则、认真预习、积极参与、观察记录实验现象、撰写实验报告）+小组讨论10%（课上积极参与问题讨论、在小组任务中积极承担自己的责任、按时上交小组任务）

化学高端课程内容

化学高端实验探究课利用我校高端仪器平台，为学生提供超出课内学习需求之外的实验条件。这样的条件可以为学生提供施展兴趣才华的广阔舞台和检验真理的出路，同时精选的课程内容也可实现对课内知识的拓展和延伸。目前有来自四高一年级、高一年级、四高二年级、国际部的五十余位同学先后选修过《化学科技文献阅读》、《化学高端实验探究》。为选考化学且对化学学习有更高追求的学生，甚至是将来有从事化学相关专业意愿的学生提供沉浸式的学习环境。

学生通过“绿矾的合成”、“三草酸合铁酸钾的制备”体会无机化合物合成的过程；通过“环己酮的制备”体会有机合成的魅力；通过“邻菲罗啉分光光度法测定水样中的铁”、“莫尔法测可溶性”初试定量分析的奥秘。在问题解决过程中学生学会像科学家一样思考问题，同时也开拓了视野，将陌生信息知识化。更加难能可贵的是，学生们在此过程中培养了科学探究的一般思路和方法，不为高考赢得高考。

面向贯通培养初二选修高端课程的孩子们、老师精心设计适合该学段的“燃烧的奥秘”、“探秘原子结构”、“认识溶液”以及“色彩与化学”等几个学习主题，学生们在此过程中除通过探索尝试成功自制天气瓶还学会了查阅资料、设计实验方案、分析解决问题、规范撰写科学论文，在这个过程中满足了孩子们探索化学世界的好奇心、获得成就感，同时也更加感受到化学作为自然科学的严谨性、科学性。

分析化学（Analytical Chemistry）是化学的一个重要分支。其主要任务是鉴定物质的化学组成（元素、离子、官能团、或化合物）、测定物质的有关组分的含量、确定物质的结构（化学结构、晶体结构、空间分布）和存在形态（价态、配位态、结晶态）及其与物质性质之间的关系等。主要是进行结构分析、形态分析、能态分析。

本课程旨在以中学化学为蓝本，参考中学化学实际出发，通过采用探究式学习和合作学习的方式，围绕与高中化学实验关联的真实问题解决，进行课内实验拓展、课外实验开发和设计。通过本课程的学习，提高学生科技探究能力，提升学科核心素养，提高学生的动手实践能力、培养学生的创新素质和逻辑思维能力。通过课程的学习，让学生真正走进科学研究，学会动手实验来探究科学问题、获得实验结论。学生能经历完整的文献查阅、实验设计、仪器操作、数据分析处理、论文写作与答辩、团队合作过程。具体课程内容如下：