特色课程 || 物理拔尖创新人才的“孵化器”

亦中，为何被赞誉为“具有大学气质的中学”？除了经常不断的“名师大讲堂"学术报告会、110多位毕业于国内外重点大学的理工科硕士博士，不得不说的还有斥资千万建造，由三位博士担任学科带头人的物理、化学、生物高端实验室！今天，让我们一起走进物理高端实验室——

物理高端实验室的基本设计思想是：搭建一个现代化、智能化的，实用性广、兼容度高的学生研究平台；不单方面追求研究的纵向深度，而重视给学生提供能够发挥其创新能力、探究与生活中关联的现象的研究机会，使得学生的学习是基于真实问题解决的探究学习、基于设计的学习。

| 高端课程流程图

物理高端实验室是为了更好地培养学生的科技创新能力，在中学生中培养拔尖创新人才而设置的一项特色课程。物理高端实验室为喜爱物理科学、有能力、有兴趣开展物理科学探究的同学创设了一个前沿的、真正具有学术研究环境的实验平台，为大学选拔和培养物理创新人才奠定了坚实的基础。

物理高端实验室承担如下的职责：

①辅助开始竞赛课程、自主招生课程和大学先修课程；

②支持高端物理课程的开设，作为高端课程的实施基地；

③给学生的项目研究提供平台；

④作为综合性竞赛、科学相关的实验性课程的实施基地。

| 物理课程体系图

物理高端实验室目前可开设的重要实验和课程有三类：

该课程可开设：高端实验选修课程《混合样品X射线荧光分析》，学生在学习区射线荧光光谱仪的原理的过程中，能够较为系统地学习X射线、光电效应、原子结构、光谱分析等知识，亲自参与并完成科研课题，包括制定实验方案、调试实验仪器、获取实验数据、数据分析与处理、误差分析得到实验结论，最终形成一篇高质量的论文，并通过结题答辩。在这种“浸润式”的科研过程中，学生可以在尽情体验自己的“科学梦”的过程中培养严谨的科学态度和故业精神，初步掌握科学研究的方法，形成系统的、良好的科学思维、科研基础和研究习惯。

①力学：CCD杨氏模量测量仪，应力传感器、桥梁模型；可探究不同材料形变与内应力的关系，是工程技术中常用的参量之一。

②电磁学：万能电桥、霍尔效应组合实验仪、任意函数波形发生器、LC℉测试仪等仪器；可利用霍尔效应测量磁场、测量光敏电阻的光电特性、研究亥姆霍兹线圈轴线磁场分布、利用LCR测试仪准确测试电感、电容、电阻等。

③光学：多功能光学实验仪、激光全息实验台等；可以做多种重要而基本的几何光学和物理光学实验，例如光偏振实验，固体介质折射率测定实验，透镜焦距测定实验，单丝、单缝、小孔衍射实验，等。三维全息实验，反射全息，付里叶变换全息，全息图的复制，全息无损检验，辅助应变分析等实验。

④热学：导热系数测定仪、恒温控制仪、红外热像仪、液体表面张力测定仪等；可测量不同液体的表面张力，观察红外温度，辅助进行仪器和设备损伤检测。

这些高层物理实验，可以培养和提升学生理论联系实际的能力、创新能力、动手能力、团队协作能力和多学科知识综合应用能力。

传感器是一种比较高端的实验仪器，包含力传感器、光强传感器、气体压强传感器、磁场传感器、理想气体针管等不同的传感器；利用数据采集系统对于物理过程的精细刻画和还原能力，以及计算机软件对物理图像和数据的强大处理功能，把学生从复杂的数据计算中解放出来，使学生把精力集中到对物理实验过程的关注，实验原理的认识和实验方案的完善上来。有利于培养学生的物理学科核心素养，也有利于学生适应飞速发展的社会科技水平，树立投身科技创新发展的远大理想和信念。

期末成绩60%+过程性评价40%。

占整个评价体系的60%，包括实验结题报告/科技论文/科技创新成果。

占整个评价体系的40%，包括课堂表现10%+学术报告10%+实验探究10%+小组合作10%。

光学是普通物理学的一个重要组成部分，是研究光的本性、光的传播及光和物质的相互作用的基础学科。激光的出现和发展使光学的研究进入了一个崭新的阶段，更加扩大了光学在高科技领域、生产和国防上的应用。

| 同学们在刘晓杰老师指导下进行操作

| 同学们在李莹老师指导下进行操作

道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。从建校之初，“科技创新”即作为人才培养的重要内容，纳入我校发展规划。学校加大资金投入，开设丰富多彩的科技选修课程和社团课程，每年举办“技术节”，创建理化生高端实验室，依托经开区科技创新优势，举办各类科技主题综合实践活动，引入企业专家资源，形成校内外互补的多元化科创平台，为科创教育做出自己的“原创注解”。