特色课程 || 走进中学难得一见的“生物高端实验室”

《科学萌芽之生物多样性》课程作为四高一，四高二和高一学生的选修课，教师带领学生通过文献阅读分析了解生物学技术原理及发展，通过多种高端实验技术为载体实现学生从知识技能到自主探究的转变，带领学生深入体验科学研究的一般过程，提升学生的科学思维和科学探究等生物学核心素养。该课程作为高中生物学基础课程的拓展和延伸，纵向帮助学生理解知识背后的探究、争论与判断，为有志于生命科学研究的同学提供平台，为学生的研究性学习奠定基础，为高中选修生物并学有余力的学生提供更具有参考性和深度的学习。

《科学萌芽之见微知著》课程是微生物学的启蒙课。微生物学是一门典型的实验学科；在其发展过程中，每一个重大进展和发现无不以实验技术的创新为基础。

本课程在于培养学生独立思考、观察、分析问题和解决问题的能力，既可以理论与实验相结合，又可以让大家掌握实验技术，提高学生实验设计水平，树立实事求是的科学精神。同时该课程引导学生关注各类微生物对人类生产生活的影响，促使学生深入了解国家微生物防疫政策，理性看待世界，树立追求真理、敬畏自然的价值观。

本课程的模块设计基于初中生物的分类、高中基因工程、发酵工程和生命活动调节等模块，进行理论知识和生物技术的拓展，帮助学生拓宽视野，深入理解初高中课标相关内容，同时以实践活动提升学生的动手能力、研究能力和创造力，培养学生的高阶思维，实现学生的深度学习，提升学生解决实际问题的能力。

国际基因工程机器设计大赛（iGEM）是合成生物学领域的国际顶级大学生科技赛事，也是涉及数学、计算机、统计学等领域交叉合作的跨学科竞赛。STEAM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）英语首字母的缩写。STEAM教育是一种通过整合科学、技术、工程、艺术和数学领域内容指引教学和学习的途径和方法。

国际部生物组自2021年12月开始，指导学生通过分子生物技术实现了塑料降解效率的提高。这个项目融合了生物课程，数学建模，网页制作等多学科的融合。基于“提高塑料降解效率”这一真实问题，融合科学、技术、工程、艺术和数学这几个学科的学习任务所构建的STEAM课程对我校国际部学生有着重要意义，作为国际部的学生即将进入国外大学，面临各种多学科的课程学习和课程任务，并且面临很多真实世界的项目研究。STEAM课程因此不仅使我们课程中重要的一个部分，更是学生将来已经挑战必不可少的准备。通过在高中阶段对学生利用STEAM课程进行培养，能够极大帮助学生未来走近大学、进入社会后，适应国际化的教育方式。