首先在正方的时候，中学语文有一个很重要的阅读方法是：比较阅读法，就是把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。
同学们在老师的指导下以比较阅读法，来重新审视《麦琪的礼物》这篇小说。《麦琪的礼物》这一故事发生在一个贫困的家庭，而命运阴差阳错的安排让主人公为对方精心安排的礼物都变得毫无作用。贫困的家庭和命运的捉弄，这是主人公需要面对的荒诞的现实。同学们选取了同样充满着荒诞现实与命运捉弄的一篇话剧，加缪的《误会》，来与《麦琪的礼物》做比较阅读。阅读之后对的思考点主要聚焦在：
1、同样是面对命运的捉弄，在《误会》中，母亲拿到了儿子的财富，却失去了亲情，在《麦琪的礼物》中双方失去了财富，却确认了双方的爱意。主人公不同的选择带来了截然相反的一得一失之间，哪个更让我们体会到幸福？
2、这两者都被命运所捉弄，都不算幸福。但如果世界本就荒诞无常，就像众神的意志难以揣摩，莫测的命运无从预期，充斥着偶然性的社会规律不一定在哪个个体身上发挥作用。在这样的荒诞境遇下，还有没有happy ending的可能？我们又该如何面对我们人生中命运各种阴差阳错的安排呢？
这时候，加缪的《西西弗神话》就呼之欲出，要像西西弗一样，学习荒诞人面对荒诞现实的人生态度，在命运的捉弄中以自己切实的选择与行动构筑自己的人生意义，于荒诞之中享受生活寻找幸福。回过头来再看《麦琪的礼物》，主人公说，“让我们先把礼物放在一边，让我们煎牛排，吃饭吧”。这种先把命运的作弄放在一边，继续热切而真诚的生活态度，既是同学们对这个辩题的答案，也是他们面对以后人生上挫折和坎坷的时应持有的态度。
以中学生学习的比较阅读这一方法来解题，以加缪的《误会》《西西弗神话》作为线索来答疑解惑，以辩题的答案来参照自我人生的答案。这就是同学们于此题之中的成长了。