专家引领导航，教师成长助推育人高质量

New semester · New chances

教师是立教之本，兴教之源。教师队伍是教育强国的第一资源、科技强国的关键支撑、人才强国的重要保障。党的二十大报告强调，“要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。我国将教师队伍作为基础教育改革发展的第一资源，先后印发《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《新时代基础教育强师计划》等文件，将教师队伍建设工作提到了前所未有的政治高度，将教师队伍建设作为基础教育改革发展的重中之重。

基于经开区社会事业局教研的改革规划，初中数学、高中数学以及中学物理学科教研基地入驻北京亦庄实验中学。

为进一步加强师德师风建设，聚焦教师教书育人能力，强化教师综合素质的提升，在经开区事业局的统筹下，8月23日-8月24日，经开区2023年暑假多学科教育教师全员实训在我校举行。通过教研促进教师专业发展，培养经开区高素质教师队伍，强化学科的育人功能，实现经开区的高质量育人。

本次培训经开区初中数学60位教师到会，现场教研氛围高涨。

首位授课专家是孙晓天教授，中央民族大学理学院二级教授、国家教材委专家工作委员会委员，北京师范大学中国创新教育研究院数学学科首席专家，《全日制义务教育数学课程标准》修订组成员。

孙教授以《新课标下的初中数学》为主题，从三个方面对课程标准的修订进行了解读。他认为教学内容变化不大，课程目标变化很大，关键在教学，他建议要追求教学的平衡发展，新目标意义下的教学，要向高认知需求目标（学会学习）大力倾斜，推动教学走上一条“低”与“高”之间平衡发展的教学之路。

△提问讨论环节

第二位授课专家是顿继安教授，她是北京教育学院数学与科学教育学院教授，北京数学会副理事长、中学委员会主任。

顿教授提出在单元教学实践中，所有老师都是在迷雾中探索的。但很多人对其中的核心概念有所误解，她结合许多案例让大家理解“单元整体教学”和“大概念“。

两位专家高屋建瓴的思想，使与会老师获得思想观念和学科专业层面的提升。

北京大学附属中学数学特级教师张思明老师开启高中数学的培训之路，张老师风趣幽默，展示了典型建模课程的设计，并且用鲜活的故事分享了从教几十年的经验。

西城区兼职教研员杨凤文老师从四中的经验为老师们展示了单元教学的一些经典案例，以及他对于单元教学的理解。杨老师更关注知识的规律探寻和数学本质的挖掘。

海淀进修学校的邵文武老师从问题出发，以教师最想了解的内容为出发点，讲述了近三年高考的变化。他认为数学教学更应关注数学本质，突出理性思维，老师在教授知识的同时，不应该只关注学生的解题能力。

8月24日上午，2023年经开区中学物理教研基地教师培训活动正式开始，培训现场邀请了陶昌宏教授、张玉峰教授两位专家做培训报告，经开区社事局刘娜处长出席培训活动，北京亦庄实验中学、人大附中经开学校、北京市建华实验亦庄学校、北京市中芯学校，北京二中经开学校等多所中学共50多名老师参加了本次培训活动。

上午，北京市物理特级教师陶昌宏教授做《核心素养理念下课堂教学理论与实践研究》的报告，陶老师没有说一些很高大上的学术名词，非常接地气地和老师们进行交流，陶老师介绍中学物理新授课的挑战性和复杂性，介绍了实验在物理课堂中的重要性。陶老师做了一个课例演示实验：如何挑出生鸡蛋和煮熟的鸡蛋？以及现场演示课堂突发问题的解决，老师们积极踊跃回答问题，陶老师指出在平时课堂教学演示实验过程中，不能只图热闹，要切实从中引发学生思考，让学生进行深度学习。

下午，北京市特级教师张玉峰老师做了关于《指向科学思维的教学评一体化探索》的报告，张玉峰老师从近两年的物理高考题出发，给老师们解读了物理核心素养目标，科学教育培养孩子学会思考，变成理性的人（追求事实，讲道理，要有同情心）。

在培训活动最后，经开区社事局刘娜处长做总结发言，刘娜处长谈到每一次培训都是学习成长、重塑自我的机会，在这个过程中，老师们认真聆听、详细记录、总结反思，进而学以致用，刘娜处长结合自身培训感受勉励经开区各校中学物理教师，要把更好的方法和理念深化到教育教学工作中。