南红英，女，中共党员，中学高级教师，北京市骨干教师，北京市紫金杯优秀班主任。
南老师积极参加教育科研工作，从2003年《用问题挽救语文教学》的论文获得北京市一等奖开始，强调语文教学要体现“问题启智”的功能。在课堂教学中，常常运用语言学符号学的方式，培养学生抽象思维的能力。自制讲义，引导学生学习先秦散文，培养学问根基。开设儒与道、诗歌鉴赏、名著阅读多种研究性课程，积极探索"研究性学习"的实施渠道，为学生打下有助于人生的人文功底。曾参与编写出版中学语文教材，参加了阅读理论研究等多项课题研究；教学设计作品穆旦的《赞美》荣获北京市教科研一等奖；2013年2015年，所带学生分别获得北京市高考语文第一名、第三名。其中，第一名是北京市语文高考数十年来最高分，孙婧妍，148分。作为班主任，2015届所带文科班1班，语文高考平均分126点多，两位学生并列获得总分690分的北京市第三名的成绩。主要作品有《阅读理论研究范式转换的成果——阶梯阅读》等系列。
教育箴言：作为教师，拥抱人生就是拥抱教育，拥抱学生；拥抱祖国，拥抱未来。